RT bachelor thesis
T1 Caminando hacia la inclusión a través del diseño universal de aprendizaje. Rediseño de un proyecto.
A1 Domínguez Benítez, María del Carmen
A2 Didáctica
K1 Inclusión
K1 D.U.A
K1 re.diseño
K1 educación inclusiva
K1 index for inclusion
AB En el presente trabajo se  analizó el proyecto que se llevó a cabo en un aula de Educación Infantil, cuya mirada era tradicional. Esto conlleva a que el trabajo por proyectos era una simple producción de actividades propuestas por una editorial, por lo que carecía de sentido y no fomentaba la atención a la diversidad en el aula. Por ello, fue necesario el análisis de este y una re-formulación del mismo teniendo en cuenta el Diseño Universal de Aprendizaje y el Index for incluision para que el trabajo por proyectos recobrase sentido, teniendo en cuenta, además, el contexto del aula y las características del centro para así favorecer la inclusión. Tras una primera propuesta, se contrastó con la tutora del aula para debatir que aspectos podrían llevarse a cabo y cuáles de estos necesitarían cambiar. Finalmente se volvió a re-elaborar la primera propuesta teniendo en cuenta las aportaciones de la tutora para que esta fuese más ajustada a la realidad del aula.
YR 2020
FD 2020-06
LK http://hdl.handle.net/10498/26094
UL http://hdl.handle.net/10498/26094
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026