RT book part
T1 Evaluación online a través de la Herramienta padlet. Diseño y aplicación en la Asignatura expresión plástica del grado de Educación infantil.
A1 Muñoz Rey, Yolanda
A1 Magallanes Rivero, Laura
A2 Didáctica de la Educación FísicaPlástica y Musical
K1 Innovación Educativa
K1 Padlet
K1 Educación Infantil
K1 Evaluación online
K1 Expresión Plástica
AB Presentamos un Proyecto de Innovación Docente que ha consistido en el diseño y aplicación de un sistema de evaluación a través de la herramienta Padlet para la asignatura de Expresión Plástica de 1º curso del Grado de Educación Infantil, en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Cádiz. Debido a las actuales circunstancias producidas por la Pandemia del COVID-19, el curso 2020-21 se presentaba incierto respecto a la modalidad de docencia que íbamos a poder impartir (presencial, online o mixta) y debíamos prepararnos para cualquiera de estos escenarios. Para ello hemos utilizado un Campus Virtual especialmente preparado, la herramienta Padlet para conseguir una evaluación integral, personalizada y centrada en el alumno, y una atención constante por parte de la alumna becaria del proyecto, estudiante de psicología. El alumno ha diseñado un tablero digital (Padlet) en la que construye su propia entrega de trabajos a través de campos establecidos como categorías, además de dos campos que servirán para trabajar el conocimiento personal del alumno, sus percepciones, reflexiones y valoración. Los resultados han sido positivos tanto en lo académico como en lo psicológico ya que la docencia online no ha consistido solo en el uso de recursos digitales, sino que ha supuesto principalmente un cambio de rol en el docente, que debe atender proactivamente y antecederse a las nuevas circunstancias y necesidades del alumno y del proceso de aprendizaje en sí.
PB Dykinson
SN 978-84-1377-640-8
YR 2021
FD 2021
LK http://hdl.handle.net/10498/26143
UL http://hdl.handle.net/10498/26143
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-may-2026