RT journal article
T1 La oferta editorial para Educación Infantil: una oportunidad en tiempos de pandemia
T2 Publishing for Children's Education: an Opportunity in Times of Pandemic
A1 Navarro Sánchez, Sandra
A1 Gabarda Méndez, Vicente
A1 Marín Suelves, Diana
A1 Romero Rodrigo, Mª Mercedes
K1 Material didáctico
K1 Digitalización
K1 Pandemia
K1 Editorial
K1 Teaching materials
K1 Digitization
K1 Pandemics
K1 Publishers
AB Los materiales didácticos digitales ofrecen nuevos prismas desde los que aprender,aprovechando el potencial de la tecnología para dotar de ubicuidad a los procesos formativos. Seextiende, así, el aprendizaje formal a espacios más allá de la escuela, consolidando alternativaspara no detener los procesos formativos en tiempos de pandemia. Bajo esta perspectiva, estetrabajo analiza las características de una selección de materiales didácticos digitales para la etapade Educación Infantil de tres editoriales que pueden ser utilizados en el contexto del hogar.Mediante su vinculación con el currículum, el impacto en el aprendizaje y otras característicasdidácticas. Los resultados arrojan que, de forma general, las editoriales apuestan por dotar a losmateriales digitales de una finalidad lúdica frente al formato físico del ámbito escolar, dejando elpotencial pedagógico en un segundo plano. Así, aunque los materiales son atractivos, interactivosy coherentes con el currículum, son mejorables en relación a sus posibilidades de adaptación paradar respuesta a la inclusión o la atención a la diversidad. Esto ayuda a identificar que, aunque sonrecursos útiles en tiempos de pandemia, sigue abierta como futura línea de trabajo dotar amateriales de un mayor potencial pedagógico.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/26615
UL http://hdl.handle.net/10498/26615
LA spa
NO Esta investigación fue financiada por el Fondo Europeo deDesarrollo Regional (FEDER), el Ministerio de Ciencia e Innovación y la Agencia Estatalde Investigación (AEI), cuyo número de referencia del proyecto es RTI2018- 093397-BI00.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026