RT journal article
T1 Programa de intervención online en tiempo de pandemia para alumnado universitario que presenta discapacidad visual.
T2 Online Intervention Programme in Times of Pandemic for University Students with Visual Impairment
A1 Martinez-Roig, Rosabel
A1 Martínez Maciá, Domingo
K1 Educación inclusiva
K1 Orientación pedagógica
K1 Universidad
K1 Inclusive education
K1 Educational guidance
K1 University
AB La atención hacia las personas con discapacidad, en este caso discapacidad visual,tiene una especial relevancia para lograr un contexto educativo inclusivo en cualquieruniversidad. Durante el periodo de confinamiento y distanciamiento social de la actual pandemiafue necesario adaptar los programas presenciales de orientación psicoeducativa a sus necesidades.El propósito de este trabajo es presentar todo el proceso seguido en la reorganización virtual deun programa de atención dirigido a estudiantes con discapacidad visual desarrollado en el Centrode Apoyo al Estudiante de la Universidad de Alicante. Se ha utilizado una metodología basada endiseño a partir de la propia práctica educativa. Los resultados confirmaron que la nuevaorientación en el formato online fomentó un ambiente estimulante con interacciones altamenteactivas entre el orientador y los estudiantes, autorregulación conducente al aprendizaje yhabilidades interpersonales y de comunicación utilizando el formato virtual. Se concluyó que unaadecuada planificación, desarrollo y evaluación de este tipo de programas puede enriquecer eldesarrollo psicosocial y educativo de los estudiantes. No obstante, se necesita avanzar más en ladigitalización de la orientación universitaria y afianzar la modalidad online en el contexto actual,propio de una sociedad tecnológica del siglo XXI.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/26684
UL http://hdl.handle.net/10498/26684
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026