RT journal article
T1 Homofobia en las aulas valencianas
T2 Homophobia in the Valencian classrooms
A1 Renovell-Rico, Sonia
A1 Vidal Prades, Emma D.
A1 Ortega Leal, María Pilar
K1 Personas LGTBI
K1 Homofobia
K1 Educación Secundaria
K1 Diversidad afectivo-sexual y de género
K1 Evaluación
K1 LGBTQ  people
K1 Homophobia
K1 Secondary Education
K1 Affective-sexual  and genderdiversity
K1 Evaluation
AB La presente investigación ofrece una visión sobre la situación de las aulas de Educación Secundaria de la provincia de Valencia en relación con la homofobia. Se trata de una investigación descriptiva que ha utilizado como principal instrumento una encuesta creada ad hoc y cumplimentada manualmente por el alumnado participante. Este estudio es fruto del análisis de 7.365 encuestas cumplimentadas por estudiantes, aplicada previamente a la intervención del colectivo LAMBDA en las aulas durante el período de 2015 al 2018. A través de estas, se recopiló información sobre la percepción del alumnado con relación a la diversidad afectivo-sexual y de género en los centros educativos. Los resultados identifican en general una actitud positiva hacia las personas LGBTI. Sin embargo, también se halla homofobia cognitiva, afectiva, conductual e institucional en el alumnado. Existen diferencias entre géneros, de forma que las mujeres muestran una actitud más positiva hacia la diversidad sexual y de género que los hombres. A partir de estos resultados consideramos importante tener en cuenta la variable género en la formación del alumnado para hacer frente a todo tipo de homofobia y a la intolerancia por género.
PB Editorial UCA
SN 2341-3255
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/27437
UL http://hdl.handle.net/10498/27437
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026