RT journal article
T1 Discapacidad, inclusión y autorealización: un itinerario educativo audiovisual
T2 Disability, inclusion and self-actualization: an audiovisual educational path
A1 Lando, Arturo
K1 Discapacidad
K1 Inclusión
K1 Educación
K1 Medios Audiovisuales
K1 Autorrealización
K1 Disability
K1 Inclusion
K1 Education
K1 Audiovisual Media
K1 Self-actualization
AB La contribución pretende observar la discapacidad para proponer un itinerario educativo basado en la visión y la tematización de narrativas audiovisuales específicas, para su uso por profesores y educadores en las enseñanzas superiores. El objetivo final es acercarse a la persona con discapacidad con una nueva conciencia. Como nos muestran algunas series de televisión exitosas y memorables obras cinematográficas, la persona con discapacidad es símbolo viviente de una nueva oportunidad para el ser-en-el-mundo de cada uno de nosotros. Los protagonistas con discapacidad, en el centro de narraciones audiovisuales basadas casi siempre en hechos reales, nos indican el camino de una nueva forma de “sentir”, un íntimo contacto humano con sí y con el Otro-por-sí: un inédito alimento para la persona, más allá de toda eficacia “motora”.
PB Editorial UCA
SN 2341-3255
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/27440
UL http://hdl.handle.net/10498/27440
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026