RT conference output
T1 Herramienta para un Análisis Visual de las Colaboraciones entre Estudiantes en la Realización de Cuestionarios de Moodle
T2 Tool for the visual analysis of collaboration among students in a Moodle Questionnaire
A1 Balderas Alberico, Antonio
A1 Carrillo Chaves, Federico
A1 Palomo Duarte, Manuel
A1 Muñoz Ortega, Andrés
A1 Caballero Hernández, Juan Antonio
A1 Dodero Beardo, Juan Manuel
A2 Ingeniería Informática
K1 Analı́tica de aprendizaje
K1 Colaboración
K1 Evaluación
K1 Cuestionarios
K1 Moodle Records
AB Aunque el uso de herramientas de evaluación automáticas ha ido en crecimiento en las últimas décadas, con la llegada de la pandemia del COVID-19 su uso se hizo aún mayor. Entre las herramientas de evaluación automática destacan los cuestionarios, que suelen venir integrados en los principales LMS con una gran variedad de opciones para personalizarlos por cada alumno. Sin embargo, estas opciones son insuficientes cuando el número de alumnos no presenciales crece, y su uso como nota definitiva para evaluación puede estar cuestionada por posibles fraudes en forma de colaboración on-line no autorizada. En este artı́culo presentamos Moodle Exam Miner, una herramienta visual para ayudar en la detección de posibles colaboraciones en la realización de cuestionarios individuales en Moodle disponible como software libre. Los resultados muestran evidencias de colaboraciones de los estudiantes mediante un proceso semiautomático, atendiendo a factores como preguntas, horas de realización, aciertos, entre otros.
YR 2022
FD 2022-11-19
LK http://hdl.handle.net/10498/27563
UL http://hdl.handle.net/10498/27563
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 12-nov-2026