RT journal article
T1 Diseño, desarrollo y evaluación de un campamento urbano de Educación Ambiental para preescolares
T2 Design,   development   and   evaluation   of   an   Environmental   Education   urban   camp   forpreschoolers
A1 Otamendi Urroz, Irene
A1 Casas Jericó, María
A1 Villarroya Ballarín, Ana
K1 experiencia práctica
K1 actividades al aire libre
K1 educación no formal
K1 conexión con la naturaleza
K1 educación infantil
K1 hands-on experience
K1 open-air activities
K1 non-formal education
K1 connection with nature
K1 pre-school education
AB Esta propuesta educativa consistió en el diseño, desarrollo y evaluación de un campamento urbano de temática ambiental en el campus de la Universidad de Navarra. El objetivo de este campamento, dirigido a niños y niñas de 4-5 años, fue emplear la Educación Ambiental como una herramienta útil para fomentar la conexión con el entorno, ofreciendo a los niños y niñas oportunidades para jugar al aire libre y explorar la naturaleza. La metodología para el diseño y organización del campamento se basó en la elaboración de una Guía de Actividades, que fue previamente testada en varias sesiones piloto en el contexto educativo formal. Para evaluar las actividades, se empleó una escala de valoración gráfica adaptada a un nivel infantil a través de la cual los niños y niñas pudieron expresar en qué grado habían disfrutado de las actividades. También se recogieron las observaciones de los educadores y educadoras sobre el desarrollo de las actividades y el comportamiento del grupo. Los campamentos se desarrollaron en cuatro semanas diferentes durante el verano de 2021, con un total de 70 participantes. Los resultados obtenidos fueron positivos ya que un 89,2% de los participantes expresó haber tenido una buena experiencia en los campamentos. Las actividades mejor valoradas fueron aquellas relacionadas con experiencias prácticas y manualidades al aire libre. De esta forma, la presente experiencia destaca el potencial de determinadas zonas dentro de las ciudades para convertirse en espacios de aprendizaje y lugares de conexión con la naturaleza.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/27592
UL http://hdl.handle.net/10498/27592
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026