RT journal article
T1 Formación del profesorado sobre control, seguridad y privacidad en internet
A1 Santiago del Pino, María Michel
A1 Goenechea Permisán, Cristina
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A2 Didáctica
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Formación de profesorado
K1 control
K1 seguridad digital
K1 privacidad en internet
K1 alfabetización mediática
AB En la actualidad, el uso intensivo de internet en el ámbito educativo, hace imprescindible laformación del profesorado en torno a los medios sociales de comunicación. Esta investigación reflexionasobre Alfabetización Mediática en la formación inicial del profesorado de educación secundaria de laUniversidad de Cádiz, en España, específicamente, analiza la formación del profesorado sobre control,seguridad y privacidad en internet. Se corresponde con un tipo de estudio descriptivo, con diseño noexperimental. El análisis parte de un cuestionario sobre dimensiones relacionadas con control, regulación,seguridad y privacidad de los ciudadanos en los medios de comunicación multimodales, aplicado a unamuestra intencional de 72 estudiante de Máster Universitario en Profesorado de Educación SecundariaObligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas en la edición 2015-2016. Losresultados indican cómo los futuros docentes prefieren la corregulación de los medios entre la ciudadanía,el gobierno y los propios medios, pero conocen confusamente los factores y normas que intervienen ycondicionan el acceso y uso multimodal. Estos datos, en conclusión, justifican la necesidad de incluir laeducación mediática en la formación de profesorado para afrontar la escuela actual.
PB Universidad de Zulia
SN 1315-9518
YR 2023
FD 2023-02-17
LK http://hdl.handle.net/10498/28014
UL http://hdl.handle.net/10498/28014
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026