RT journal article
T1 Léxico disponible de escolares de la etapa primaria o básica: bases y propuesta metodológicas
T2 Lexical    availability    in    primary  or  basic  schoolchildren:    methodological bases and proposal
A1 Gómez-Devis, M. Begoña
A1 Herranz-Llácer, Cristina V.
K1 disponibilidad léxica
K1 educación primaria
K1 propuesta metodológica
K1 corpus oral
K1 lexical  availability
K1 primary  education
K1 basic education
K1 methodological   proposal
K1 oral corpus
K1 disponibilité   lexicale
K1 enseignement primaire
K1 éducation de base
K1 proposition  méthodologique
K1 corpus oral
AB Este artículo presenta las bases metodológicas de la disponibilidad léxica en el ámbito infantil junto a una propuesta que concreta el paradigma de corpus orales de escolares de 6 años que todavía no han adquirido de forma fluida la escritura. El objetivo ha sido reajustar y desarrollar criterios razonados que aúnen las investigaciones publicadas hasta la fecha. Así, tras la revisión de los trabajos recientes, identificación de puntos comunes junto a los aspectos en los que no existe consenso, se concluye que los corpus infantiles orales no pueden ser recogidos del mismo modo que los escritos. En este sentido, los primeros escollos surgen al considerar el tiempo del que disponen los participantes para responder a la encuesta y al empleo de estímulos evocadores. Algunas investigaciones infantiles orales muestran que las respuestas se desvían del objetivo principal, léxico disponible, pues al presentar durante la prueba otras subáreas temáticas, los materiales generados pueden no ser representativos.
PB Editorial UCA
SN 1133-682X
YR 2022
FD 2022-12-01
LK http://hdl.handle.net/10498/28122
UL http://hdl.handle.net/10498/28122
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-may-2026