RT journal article
T1 Percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales académicas y educación virtual durante la pandemia
T2 Perceptions of young university students about their academic digital skills and virtual education during the pandemic
A1 Castañeda-Camey, Nicté
A1 Correa Cortez, Maria Esmeralda
A1 Cervantes Medina, Mario
K1 Habilidades Digitales
K1 Jóvenes Universitarios
K1 Educación Virtual
K1 Pandemia Covid-19
K1 Percepciones
K1 Young University Students
K1 Digital Skills;
K1 Perceptions
K1 Virtual Education
K1 Pandemic
K1 Jovens Estudantes Universitários
K1 Habilidades Digitais
K1 Percepções
K1 Educação Virtual
K1 Pandemia
AB La pandemia por Covid-19 ha generado una transformación multidimensional en la educación superior. El cambio repentino de modalidad de enseñanza que trajo consigo, aunado al creciente uso de dispositivos móviles para actividades de índole académico, propició una carga considerable para las universidades, quienes ajustaron sus programas institucionales con el fin de potenciar el beneficio pedagógico de las tecnologías en la educación. En este contexto, el presente estudio analiza algunas percepciones de jóvenes universitarios sobre sus habilidades digitales académicas y la educación virtual durante la pandemia. Se utilizó el enfoque cualitativo y se implementó la técnica de los grupos focales en los que participaron un total de 26 jóvenes hombres y mujeres en edades comprendidas entre 18-26 años de edad, en dos campus de la Universidad de Guadalajara. Los hallazgos revelaron que si bien la percepción sobre sus habilidades digitales académicas es buena, objetivamente se encontraron áreas de oportunidad para su mejora. Por otro lado, la percepción general sobre la educación virtual ha sido mala al inicio de la pandemia y ha ido cambiando a finales de ésta, presentando retos principalmente en el diseño intencionado de las actividades de enseñanza aprendizaje.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2022
FD 2022-10-23
LK http://hdl.handle.net/10498/28301
UL http://hdl.handle.net/10498/28301
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026