RT journal article
T1 Medio ambiente, educación ambiental y formación de profesores en la multidimensionalidad
T2 Environment,   environmental   education   and   teacher   training   in   environmentalmultidimensionality
A1 Traversa Tejero, Ignacio P.
A1 González, Ronaldo Javier
K1 Educación ambiental
K1 sostenibilidad
K1 dodecágono ambiental
K1 nodos articuladores
K1 Environmental education
K1 sustainability
K1 environmental dodecagon
K1 articulating nodes
AB La educación ambiental siente la necesidad de ajustarse a la postura antropogénica de los siglos XX y XXI que indujo a las transformaciones sobre el medio ambiente. Para comprender ese medio cambiante, se hace cada vez más necesario estudiarlo a los efectos de poder acercar la educación hacia la concientización y el cambio de los hábitos. El objetivo de este estudio fue analizar la evolución de la concepción teórica sobre del medio ambiente y la enseñanza sobre el mismo durante los últimos cincuenta años. Para ello, se realizó un estudio bibliográfico y un estudio de caso referido a la formación de docentes encargados de enseñar las temáticas ambientales en Uruguay. Se descubrió la complejidad dimensional y plural de la temática ambiental y un escenario desafiante que requiere el reconocimiento de al menos doce dimensiones ambientales las cuales precisan ser reconocidas para el posicionamiento durante la educación ambiental y la formación de profesionales en la enseñanza del medio ambiente.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2022
FD 2022-12-28
LK http://hdl.handle.net/10498/28369
UL http://hdl.handle.net/10498/28369
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026