RT journal article
T1 Comportamientos pro-sostenibilidad ambiental de los adolescentes: Su relación con la autorregulación del aprendizaje
T2 Pro-environmental   sustainability   behaviors   of   adolescents:   Their   relationship   with   self-regulation of learning
A1 Palacios Madero, María Dolores
A1 Torío López, Susana
K1 Comportamientos pro-sostenibilidad
K1 Adolescentes
K1 Motivación autónoma
K1 Autorregulación del aprendizaje
K1 Objetivos de desarrollo sostenible 12
K1 Pro-sustainability behaviors
K1 Adolescents
K1 Autonomous motivation
K1 Self-regulation of learning
K1 Sustainable Development Goals 12
AB La Teoría de la Autodeterminación estudia la motivación autónoma como una variable clave para consolidar conductas pro-sostenibilidad ambiental. En este marco conceptual, el objetivo de esta investigación es analizar la relación entre dos variables: los comportamientos pro-sostenibilidad ambiental de los adolescentes y la autorregulación del aprendizaje, lo cual permitirá avalar la pertinencia del aprendizaje autorregulado autónomo en el cambio social que requiere el Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 12 de la Agenda 2030 de las Naciones Unidas. En la investigación realizada en la ciudad de Cuenca (Ecuador) participaron 1.056 adolescentes (47% mujeres y 53% varones) de 18 instituciones educativas, con edades entre 14-18 años. Se aplicaron las escalas de: Autorregulación del aprendizaje y Conductas pro-sostenibilidad. Se asume un diseño cuantitativo, descriptivo y correlacional de corte transversal. Los resultados revelan que las conductas de los adolescentes más habituales con relación a la regla de las 3R son: reciclar, reducir y, con menor frecuencia, participar en acciones pro-sostenibilidad ambiental. Se confirma que la autorregulación del aprendizaje autónomo presenta una correlación positiva con los comportamientos referentes a la regla de las 3R.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2022
FD 2022-12-31
LK http://hdl.handle.net/10498/28370
UL http://hdl.handle.net/10498/28370
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026