RT journal article
T1 Design Thinking y redes sociales en la formación de futuros docentes: creatividad y comunicación digital
T2 Design thinking and social networks in the training of future teachers: creativity and digital communication
A1 Llorent-Vaquero, Mercedes
A1 Ortega Tudela, Juana María
K1 Educación
K1 Tecnología
K1 creatividad
K1 Redes sociales
K1 Profesorado
K1 Education
K1 Technology
K1 Creativity
K1 Social networks
K1 Teachers
K1 Educação
K1 Criatividade
K1 Redes sociais
K1 Professores
AB Los rápidos cambios tecnológicos y culturales de la sociedad actual han afectado inevitablemente al ámbito educativo. Los futuros docentes deben estar preparados para afrontar los retos de esta sociedad cambiante. Una interesante herramienta para adaptarse al cambio y resolver conflictos es la creatividad. Además, en esta sociedad la comunicación, sobre todo en el ámbito digital resulta fundamental. Este trabajo recoge los resultados de un proyecto en el que mediante la metodología Design Thinkingy las redes sociales se pretende fomentar la creatividad y la comunicación en los estudiantes de titulaciones relacionadas con el mundo educativo. Para analizar el impacto, se realizó un estudio cuantitativo recogiendo percepciones del alumnado a través  de  un  cuestionario.  Un  total  de  163  estudiantes  de  titulaciones  de  educación de  la Universidad de Jaén (España) participaron en el estudio. Los resultados muestran un cambio en su autopercepción sobre creatividad y comunicación, junto con otras dimensiones analizadas. Por tanto, se concluye que es interesante introducir tanto esta metodología como las redes sociales en la formación del profesorado como preparación para los futuros retos educativos a los que tendrán que enfrentarse en un mundo cada vez más digitalizado.
PB Editorial UCA
SN 2172-7910
YR 2023
FD 2023-02-11
LK http://hdl.handle.net/10498/28633
UL http://hdl.handle.net/10498/28633
LA spa
NO Esta investigación fue financiada por el Instituto de EstudiosGiennenses, número de referencia del proyecto EBM/IEG 2019
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026