RT journal article
T1 Contaminaciones neoliberales del cuerpo escolar italiano tras la pandemia
A1 Ferraro, Stefania
K1 Medicalización
K1 Educación  Obligatoria
K1 Malestar  Económico
K1 Malestar Social
K1 Pandemia Covid-19
K1 Medicalisation  Practices
K1 Compulsory  Education
K1 Economic  Hardship
K1 Social Distress
K1 Pandemic
AB El  presente  ensayo  se  propone  de  analizar desde  una  perspectiva sociológica  algunas consecuencias  de  las  lógicas  neoliberales  aplicadas  al  sistema  educativo  italiano  durante  la ahora llamada fase pospandémica, con un enfoque especial en los procesos de medicalización de los malestares sociales y económicos de los menores. En la primera parte del ensayo se van a  examinar las practicas  generales de  medicalización  del  cuerpo social  y su  aplicación en  el gobierno   del   malestar   en   la educación obligatoria   de   Italia,   en   una   perspectiva   de problematización de las posturas individualistas y adulto-céntricas del contexto social, ambas fomentadas por los criterios performativos y competitivos del neoliberalismo. En la segunda parte  del  ensayo  se  van  a reconstruir,  en  clave  genealógica, los  procesos  de  desarrollo  de  la medicina como estrategia biopolítica y los ciclos de definición de la infancia como condición social (que se han determinado a finales del siglo XIX), ya que es en la serialidad, es decir en el estudio de causas y efectos de las estrategias de gobierno, que se encuentran los engranajes de determinación de los eventos e incluso de su posible replicabilidad.
PB Editorial UCA
SN 2341-3255
YR 2023
FD 2023-05-04
LK http://hdl.handle.net/10498/28675
UL http://hdl.handle.net/10498/28675
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026