RT journal article
T1 Nuevas técnicas docentes en Anatomía humana para estudiantes de Ciencias de la Actividad física y deporte
T2 New insight in Human Anatomical teaching for Sport Science students
A1 Geribaldi Doldán, Noelia
A1 Verástegui Escolano, Cristina
A1 Rosety Rodríguez, Ignacio
A1 Sánchez Gomar, Ismael
A1 Castro González, Carmen
A2 Anatomía y Embriología Humana
A2 BiomedicinaBiotecnología y Salud Pública
K1 Anatomía humana
K1 Práctica deportiva
K1 Educación online
K1 gamificación
K1 Programas de simulación 3d
K1 human anatomy
K1 Sports practice
K1 online education
K1 gamification
K1 3d simulation programs
AB Al impartir por primera vez Anatomía en el grado en Ciencias de la Actividad física ydeporte, nos enfrentamos al descontento del alumnado, pues consideraban la Anatomía como unaasignatura compleja y sin interés para ellos. Por eso, nos planteamos desarrollar un modelomotivacional y diseñamos prácticas específicas donde estudiar un grupo muscular determinado através de un deporte seleccionado (futbol, baloncesto, golf, tenis o running). Además, implantamosotra serie de dinámicas que aumentaron el interés por la Anatomía, como la gamificación y lautilización de programas de simulación en 3d. Realizamos cuestionarios de conocimientos antes ydespués de la experiencia y una encuesta de satisfacción final. Tras el análisis de los resultados, observamos la efectividad de nuestra herramienta y demostramos que, gracias a las prácticasespecíficas, disminuyó el grado de errores en los cuestionarios realizados. Tanto esta modalidad dedocencia, como la gamificación, fueron ampliamente aceptadas por el alumnado.
PB United Academic Journals
SN 2255-1514
YR 2023
FD 2023-01-31
LK http://hdl.handle.net/10498/29162
UL http://hdl.handle.net/10498/29162
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 12-nov-2026