RT journal article
T1 Efecto de la interactividad en vídeos educativos sobre la mejora de la definición del concepto de sostenibilidad
T2 Effect of interactivity in educational videos in order to improve definition of sustainability
A1 Gil Ruiz, Paula
A1 Sánchez Alba, Bienvenida
K1 innovación pedagógica
K1 responsabilidad
K1 universidad
K1 vídeo interactivo
K1 pedagogical innovation
K1 responsibility
K1 university
K1 interactive video
AB Desde la Educación Superior se detecta en el estudiantado, futuros maestros y educadores sociales, un desconocimiento sobre qué es la sostenibilidad. La mayor carencia en la definición es la eliminación “responsabilidad hacia las generaciones futuras” de acuerdo con la definición del Informe Bruntland, vigente hace tres décadas y resumida en la Declaración de Principios de la Cumbre de la Tierra. Para dar respuesta a esta carencia, se plantea el objetivo de educar para el desarrollo sostenible en la competencia sentido de responsabilidad hacia las generaciones presentes y futuras. El diagnóstico se realizó en el marco de un proyecto de Aprendizaje y Servicio (ApS). En el contexto de la crisis ecológica que azota y amenaza el siglo XXI, se propuso consolidar los conceptos “sostenibilidad” y “desarrollo sostenible” entre el estudiantado y con la voluntad de integrar competencias de responsabilidad en su proceso formativo. Para su logro se utilizó una metodología mixta cualitativa y cuantitativa con un N=128 estudiantes. Se ha utilizado la herramienta de vídeo interactivo PlayPosit y Comica como instrumento para revelar si las respuestas incluían el concepto de responsabilidad hacia futuras generaciones tras la visualización del vídeo. Los resultados revelan cómo la interactividad mejora los resultados, con un 66 % de respuestas esperadas. Sin embargo, la falta de interactividad en el mismo audiovisual presenta resultados sin apenas variaciones.
PB Editorial UCA
SN 2659-708X
YR 2023
FD 2023-06-16
LK http://hdl.handle.net/10498/29312
UL http://hdl.handle.net/10498/29312
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026