RT journal article
T1 Redes semánticas, léxico disponible y didáctica del vocabulario en ELE: un análisis por niveles de español
T2 Semantic networks, available lexicon and vocabulary didactics in SFL. An analysis in different Spanish learning levels
A1 Sánchez-Saus Laserna, Marta María
A2 Filología
K1 redes semánticas
K1 español como lengua extranjera
K1 disponibilidad léxica
K1 didáctica del vocabulario
K1 semántica léxica
AB En este articulo se lleva a cabo un análisis de las redes semánticas que se configuran en el léxico disponible de estudiantes de ELE en tres centros de interés: “el cuerpo humano”, “escuela y universidad” y “los animales”. Estudiamos cómo evolucionan estas redes conforme aumenta el nivel de español, determinamos qué tipos de relaciones entre palabras son las más habituales en ellas y comparamos los grafos con las listas de palabras que aparecen en las encuestas de disponibilidad con una frecuencia igual o mayor al 20%. A continuación, comparamos las redes semánticas en ELE con las que presentan los hablantes nativos de español y observamos hasta qué punto los estudiantes de ELE actualizan en sus encuestas las palabras que recogen las nociones específicas del Plan Curricular del Instituto Cervantes. Por último, vinculamos todos estos datos con su aplicación didáctica, con el objetivo de contribuir a la mejora de la enseñanza del vocabulario en ELE.
PB Universidad de Extremadura
SN 1988-8430
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/29832
UL http://hdl.handle.net/10498/29832
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 13-nov-2026