RT journal article
T1 Educar para la sostenibilidad desde las ciencias económicas: la práctica docente en el punto de mira
A1 García González, Esther María
A1 Jiménez Fontana, Rocío
A1 Navarrete Salvador, Antonio
A2 Didáctica
K1 educación para la sostenibilidad
K1 educación superior
K1 metodologías docentes
K1 aula universitaria
AB La inclusión de la sostenibilidad en el ámbito universitario seha convertido en una de las vías para afrontar la profunda crisis socioambiental.Se trata de formar profesionales capaces de proponer solucionesfundamentadas en principios de sostenibilidad a los problemas queencontrarán en su desempeño profesional.Esta investigación pone el foco de atención sobre el análisis de la presenciade la sostenibilidad en las propuestas metodológicas de un profesor queimparte clases en el Grado de Contabilidad y Finanzas. Para lo cual seemplea un estudio de caso.Los resultados muestran un escenario donde la sostenibilidad está pocopresente, lo cual se refleja en la presencia de metodologías que no estánen sintonía con la Educación para la sostenibilidad.
SN 1022-6508
YR 2017
FD 2017
LK http://hdl.handle.net/10498/30607
UL http://hdl.handle.net/10498/30607
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026