RT journal article
T1 Propuesta metodológica de evaluación para evaluar competencias a través de tareas complejas en entornos virtuales de aprendizaje
A1 Cubero Ibáñez, Jaione
A1 Ibarra Saiz, María Soledad
A1 Rodríguez Gómez, Gregorio
A2 Didáctica
K1 evaluación competencial
K1 tareas complejas
K1 e-rúbricas
K1 educación superior
AB Se presenta en este artículo una propuesta metodológica de evaluación del nivel competencialde los estudiantes universitarios en cinco competencias: juicio analítico y crítico, resoluciónde problemas, sentido ético, toma de decisiones y trabajo en equipo. Se centra la introducciónen los dos focos conceptuales en los que se sustenta el estudio, la evaluación de competencias através de tareas complejas y en un contexto digital con e-rúbricas. En el segundo apartado secontextualiza la propuesta en el Proyecto DevalSimWeb en el que surge, se definen las competenciasy se ofrece una descripción de los aspectos fundamentales del Programa FormativoAPREVAL-DevalSimWeb. En método se especifican los interrogantes que guían la propuesta,el procedimiento y el diseño metodológico, de acuerdo al método de diseño de experto, de lapropuesta de evaluación. Los resultados recogen la propuesta metodológica realizada sobre la basede las tareas complejas y el uso de e-rúbricas que se utilizarán antes y después de la realización del programa formativo para evaluar el nivel competencial de los estudiantes de primer añode carrera. Finaliza el artículo con unas conclusiones y líneas de investigación asociadas a lapropuesta. En un anexo se ofrece para cada una de las competencias la descripción de las tareascomplejas especificando, antes y después de la implementación del programa, las situaciones/problema planteadas, los recursos utilizados y las actividades concretas de evaluación junto conlas cinco e-rúbricas completas correspondientes a cada competencia
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10498/31067
UL http://hdl.handle.net/10498/31067
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026