RT journal article
T1 Transferir el conocimiento en Educación Infantil: de la investigación a la formación inicial docente.
A1 Ruiz Bejarano, Aurora María
A1 Cotán Fernández, Almudena
A1 Picazo Gutiérrez, Marina
A2 Didáctica
K1 educación infantil
K1 formación inicial docente
K1 divulgación científica
K1 transferencia del conocimiento
AB El objetivo de este artículo es explorar una de las posibles formas de transferir el conocimiento generado en la investigación cualitativa en Educación Infantil y su Didáctica.Concretamente, se propone indagar en las conexiones producidas entre la investigación cualitativa de los procesos educativos en la escuela infantil de primer ciclo (aquellaque cubre hasta los tres años del niño) y la mejora de la formación inicial académicade docentes infantiles. Para cubrir este objetivo, el presente artículo se sustenta en unproyecto de innovación docente universitaria, desarrollado en el Grado en Educación Infantil de la Universidad de Cádiz, España, a partir de una investigación cualitativa previa titulada “Respuestas de la escuela infantil (0-3) ante la pandemia: el desarrollo de losprocesos educativos durante el periodo de confinamiento”.
PB Revista Eduscientia. Divulgación De La Ciencia Educativa
SN 2594-1828
YR 2021
FD 2021-11-24
LK http://hdl.handle.net/10498/31260
UL http://hdl.handle.net/10498/31260
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 15-nov-2026