RT report
T1 La alfabetización micropolítica en la formación inicial de maestros y maestras: saber de micropolítica, saber hacer micropolítica y saber actuar desde la micropolítica para promover los cambios necesarios en un centro educativo
A1 Machín Álvarez, Sara Macarena
A2 Didáctica
K1 tertulia dialógica
K1 alfabetización micropolítica
K1 formación docente inicial
AB Este documento  se presentan los objetivos, actividades y resultados de un proyecto de innovación y mejora docente que tiene por título "La alfabetización micropolítica en la formación inicial de maestros y maestras: saber de micropolítica, saber hacer micropolítica y saber actuar desde la micropolítica para promover los cambios necesarios en un centro educativo". El objetivo de publicar este informe (memoria) es el de dar a conocer la tertulia dialógica pedagógica como una herramienta esencial en la formación docente inicial para favorecer el pensamiento crítico del alumnado así como invitarle a posicionarse ante situaciones/conflictos reales en un contexto seguro de aprendizaje.
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/31536
UL http://hdl.handle.net/10498/31536
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026