RT journal article
T1 Aportaciones metodológicas para el uso de la entrevista semiestructurada en la investigación educativa a partir de un estudio de caso múltiple
T2 Methodological contributions to the use of semi-structured interview in educational research based on a multiple case study
A1 Ibarra Saiz, María Soledad
A1 González Elorza, Andrea
A1 Rodríguez Gómez, Gregorio
A2 Didáctica
K1 entrevista semiestructurada
K1 investigación cualitativa
K1 estudios de caso
K1 educación superior.
AB Este estudio tiene por objeto proponer un procedimiento que incremente la consistencia y credibilidad de los datos recogidos en la investigación educativa, a partir del análisis y valoración de la calidad metodológica de las entrevistas semiestructuradas realizadas por los investigadores y sus percepciones sobre esta técnica de recogida de datos. Se parte de un enfoque cualitativo de carácter descriptivo e interpretativo, en el que se ha utilizado un diseño de estudio de caso múltiple, interpelando a investigadores que han utilizado la entrevista en el contexto del desarrollo del Proyecto FLOASS. Se ha seleccionado una muestra de siete entrevistadores de las seis universidades participantes y ocho de las entrevistas que realizaron. Para el análisis de datos se han elaborado dos sistemas de categorías y se ha utilizado el software MAXQDA2020. Los resultados obtenidos constatan la asociación entre las pautas y posicionamientos de las personas entrevistadoras con las recomendaciones y orientaciones metodológicas establecidas por autores de referencia en este campo. Además, se aporta un procedimiento para asegurar la consistencia y credibilidad de las investigaciones sustentado en dos sistemas de categorías que facilite el proceso de revisión y análisis crítico de los datos recabados con entrevistas semiestructuradas.
PB Universidad de Murcia
SN 0212-4068
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10498/31775
UL http://hdl.handle.net/10498/31775
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026