RT journal article
T1 La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)
T2 The press as a source to    history the teaching of grammar: the Revista de Instrucción Primaria (1849-1854)
A1 García Folgado, María José
A1 Garrido Vílchez, Gema Belén
K1 Prensa
K1 Historia de la enseñanza de la lengua
K1 Gramática
K1 Didáctica de la Lengua
K1 Press
K1 History of language teaching
K1 Grammar
K1 Language teaching
K1 Imprensa
K1 História do ensino das línguas
K1 Gramática
K1 Didática das línguas
AB En este trabajo se aborda uno de los aspectos más desatendidos de la Didáctica de la Lengua y la Literatura (DLL) como disciplina, y en particular de la enseñanza de la gramática: la investigación histórica. Al mismo tiempo, se defiende la pertinencia y necesidad de utilizar la prensa pedagógica como fuente primaria para el estudio del proceso de gestación, desarrollo e institucionalización de la enseñanza de la lengua como campo de conocimiento en España. Para ello, se aborda someramente el análisis de una de las primeras publicaciones profesionales del magisterio, la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854). Como conclusión, se confirma la importancia de la prensa del magisterio como corpus documental de indudable valor para indagar el campo profesional de las enseñanzas lingüístico-gramaticales en España.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2023
FD 2023-12-08
LK http://hdl.handle.net/10498/31940
UL http://hdl.handle.net/10498/31940
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026