RT journal article
T1 La sintaxis del enunciado: el caso de como como operador discursivo. Algunos aportes para la enseñanza
T2 The syntax of the utterance: the case of como as discourse operator. Some contributions for teaching
A1 Ferrari, Laura Daniela
K1 Sintaxis del enunciado
K1 Enseñanza de la gramática
K1 Lingüística pragmática
K1 Operadores discursivos
K1 Conectores
K1 Uherance syntax
K1 Grammar teaching
K1 Pragmatic linguistics
K1 Discursive operators
K1 Connectors
K1 Sintaxe do enunciado
K1 Ensino da gramática
AB Este trabajo se enmarca en una propuesta, que busca, a parJr del análisis del funcionamiento de la parLcula como, estudiar las relaciones entre estructuras que superan el límite oracional. En el ámbito del español los análisis de Garrido (2013, 2014), Rodríguez Ramalle (2014, 2015), Garrido y Rodríguez Ramalle (2015) retoman la noción de consJtuyente y la integran en el análisis de estructuras que superan el nivel oracional. Fuentes Rodríguez (2017) y Fuentes Rodríguez y GuJérrez Ordoñez (2019) proponen el término de macrosintaxis y la enmarcan dentro de la lingüísJca pragmáJca. El objeJvo del arLculo es analizar los valores polifuncionales del operador discursivo como y sus variantes como que y como si en un corpus oral del español de ArgenJna. Se han uJlizado también datos del CORPES XXI. En una segunda instancia, se formulan algunas sugerencias acerca de la enseñanza de la gramáJca que integre aspectos pragmáJco-discursivos en una sintaxis de los enunciados. Se considera que, en el ámbito de la enseñanza de la gramáJca, es necesario parJr de los aspectos semánJcos, dar cuenta  del  contexto  discursivo  y  enunciaJvo  de  los  enunciados  e  incenJvar  la  reflexión meta  lingüísJca para idenJficar las relaciones lógico-semánJcas que subyacen a las relaciones de coordinación y subordinación.
PB Editorial UCA
SN 2792-9035
YR 2023
FD 2023-12-17
LK http://hdl.handle.net/10498/31941
UL http://hdl.handle.net/10498/31941
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026