RT journal article
T1 Ciberacoso en las redes sociales. Aprender a comunicarse en Educación Primaria
T2 Cyberbullying on social networks. Learning to communicate in Primary Education
A1 Rodríguez Robles, Dolores
A1 Santiago del Pino, María Michel
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Alfabetización Mediática Informacional
K1 Pensamiento Crítico
K1 Literacidad
K1 Propuesta Didáctica
K1 Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento
K1 Information Media Literacy
K1 Critical thinking
K1 Literacy
K1 Didactic Proposal
K1 Learning and Knowledge Technologies
AB El uso de las nuevas tecnologías por parte de las nuevas generaciones brindadiferentes oportunidades de aprendizaje. Por ello, el presente trabajo persigue el objetivo deofrecer una propuesta orientada a desarrollar la alfabetización mediática del alumnado deEducación Primaria y centrada en el desarrollo del pensamiento crítico para el uso responsablede la comunicación en las redes sociales. Se trata de fortalecer las habilidades de los estudiantespara comprender la información y la opinión que circula en los medios de comunicación y lasredes sociales. Además, se ha realizado una entrevista semiestructurada con preguntas abiertasa una docente de segundo ciclo de Primaria del CEIP El Juncal, en el Puerto de Santa María(Cádiz). Los resultados justifican la necesidad de trabajar en esta línea dentro de la educaciónformal para ajustarse a las premisas curriculares y cubrir con una necesidad detectada en lasociedad actual.
PB Editorial Uca
SN 3020-6820
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10498/31946
UL http://hdl.handle.net/10498/31946
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026