RT journal article
T1 Aproximación a la lectura fácil y proyectos de trabajo global en Educación Primaria
T2 Approach to easy reading and global work projects in Primary Education
A1 Romero Caracuel, Blanca Estrella
A1 Rivera Jurado, Paula
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Lectura
K1 Competencia Literaria
K1 Lectura Fácil
K1 Accesibilidad
K1 Educación Literaria
K1 Reading
K1 Literary Competition
K1 Easy Reading
K1 Accessibility
K1 Literary Education
AB La lectura de diferentes textos conforma uno de los objetivos más importantes parael enriquecimiento cultural del alumnado en la etapa de Educación Primaria. Sin embargo, aveces existen barreras que impiden el acceso a los textos literarios. Por esta razón, este estudiotiene como objetivo explorar la necesidad de aplicar la lectura fácil de manera que la literaturasea más accesible a niños y niñas con dificultades lectoras. En concreto, se realiza un análisisreflexivo sobre el uso de la lectura fácil tomando como referencia a un grupo de estudiantespertenecientes al segundo ciclo de Educación Primaria. Mediante esta investigación, seobtuvieron hallazgos sobre sus necesidades y carencias para posteriormente hacer unapropuesta didáctica que desarrolla un Proyecto de Trabajo Global. Así se pretende fomentar lalectura de textos literarios y manifestar las ventajas de la lectura fácil para ofrecer una educaciónliteraria de calidad y adaptada a las necesidades encontradas.
PB Editorial Uca
SN 3020-6820
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10498/31991
UL http://hdl.handle.net/10498/31991
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026