RT journal article
T1 El Aprendizaje Basado en Juegos para la enseñanza de la gramática: propuesta didáctica para secundaria
T2 Game-Based Learning for teaching grammar: teaching proposal for secondary school
A1 Perearnau Giménez, Aleix
A1 Jiménez Fernández, Rafael
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Didáctica de la Lengua
K1 Didáctica del texto
K1 Enseñanza de la Gramática
K1 Aprendizaje Basado en Juegos
K1 Metodologías Activas
K1 Language Didactics
K1 Didactics of the text
K1 Teaching Grammar
K1 Game Based Learning
K1 Active Methodologies
AB La falta de motivación por el aprendizaje por parte de los adolescentes supone undesafío para la educación, en general, y para la investigación educativa, en particular. Estetrabajo presenta una propuesta didáctica fundamentada en la innovación educativa y lasmetodologías activas. Persigue una doble finalidad: por un lado, intentar dar solución alacuciante problema de la desmotivación del alumnado de secundaria; y, por otro lado, potenciary contextualizar su aprendizaje de conocimientos gramaticales. Se presenta una propuesta queparte del enfoque comunicativo a través de la didáctica del texto, mediante la cual se vinculanlos conocimientos gramaticales a una tipología textual determinada. Además, también seaborda el aprendizaje basado en juegos. Los resultados demuestran que el uso de metodologíasactivas en el aula de Lengua Castellana y Literatura aumentan la motivación de los estudiantes,especialmente en temas que en principio resultan poco atractivos, como son los conceptosgramaticales.
PB Editorial Uca
SN 3020-6820
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10498/31994
UL http://hdl.handle.net/10498/31994
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026