RT journal article
T1 Validación y estructura factorial de un cuestionario TPACK en el contexto de Inteligencia Artificial Generativa (IAG)
T2 Validation and factorial structure of a TPACK questionnaire in the context of generative artificial intelligence (GAI)
A1 Saz-Pérez, Fabio
A1 Pizà-Mir, Bartolomé
A1 Lizana Carrió, Alexandra
K1 TPACK
K1 Conocimiento tecnológico
K1 Conocimiento pedagógico
K1 Conocimiento disciplinar
K1 Inteligencia artificial generativa
K1 Technological knowledge
K1 Pedagogical knowledge
K1 Disciplinary knowledge
K1 Generative artificial intelligence
K1 Conhecimento tecnológico
K1 Conhecimento pedagógico
K1 Conhecimento disciplinar
K1 Inteligência artificial generativa
AB El objetivo del trabajo fue validar un cuestionario TPACK para su uso en docentes,en relación con el uso de programas de inteligencia artificial generativa. Se realizaron pruebas deconfiabilidad, así como análisis factorial exploratorio y confirmatorio, evidenciando la existenciade tres factores. El instrumento utilizado muestra elevada consistencia interna de las distintasdimensiones: CK+PK+PCK (.882), TK (.918) y TCK+TPK+TPACK (.964). Se identifica undesafío en la medición del conocimiento bajo el modelo TPACK, requiriendo adaptación adiferentes contextos y áreas de contenido. En conjunto, se confirma que esta versión española delcuestionario TPACK adaptada para contextos de inteligencia artificial generativa es unaherramienta válida y fiable para evaluar el conocimiento tecnológico, pedagógico y disciplinar enprofesores, especialmente relacionado con inteligencia artificial generativa.
PB Editorial Uca
SN 2172-7910
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/32388
UL http://hdl.handle.net/10498/32388
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026