RT journal article
T1 La comunicación científica en programas audiovisuales dirigidos a las infancias y adolescencias
T2 Scientific communication in audiovisual programmes aimed at children and teenagers
A1 Sabich, María Agustina
K1 Comunicación científica
K1 Géneros audiovisuales
K1 Infancias y adolescencias
K1 Scientific communication
K1 Audiovisual genres
K1 Childhood and teenagers
K1 Comunicação científica
K1 Gêneros audiovisuais
K1 Infâncias e adolescências
AB El artículo examina las configuraciones discursivas de la comunicación científica endos documentales latinoamericanos dirigidos a las infancias y las adolescencias: ContraseñaVerde (2013) y Diario de Viaje (2012). El estudio retoma los aportes del análisis del discurso, lasemiótica discursiva y el audiovisual infantil (Steimberg, 2013; Fuenzalida, 2016; Tosi, 2016;Maingueneau, 2009, entre otros). En primera instancia, la investigación tiene como objetivocaracterizar a la educación ambiental, en tanto escena englobante recuperada, entendida como eltipo de discurso que define el estatus de los participantes. En segunda instancia, se pretendeefectuar un acercamiento al género documental, definido como “documental expositivo sobreambiente sustentable con chicos/as como protagonistas”. Finalmente, se exploran lasescenografías enunciativas a fin de describir el rol del enunciador-divulgador. Las conclusionesadvierten que los chicos/as conversan con los científicos/as, realizan prácticas de militancia yaportan conocimientos valiosos sobre los problemas de la comunidad; sumado a ello, evidencianmodos alternativos de vida y de consumo. Por su parte, el enunciador-divulgador busca crearconciencia ambiental, a la vez que entra en diálogo con otros ámbitos de enseñanza, como lasPrácticas del Lenguaje, la Literatura, la Formación Ciudadana, las Artes y la Geografía.
PB Editorial Uca
SN 2172-7910
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/32628
UL http://hdl.handle.net/10498/32628
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026