RT journal article
T1 Los foros como elemento dinamizador para la participación activa en una universidad online
T2 Forums as a dynamic element for active participation in an Online University
A1 Mosquera Gende, Ingrid
K1 Educación online
K1 Entornos virtuales de aprendizaje
K1 Foro
K1 Interacción
K1 Universidad
K1 Online education
K1 Virtual learning environment
K1 Forum
K1 Interaction
K1 University
K1 Educação online
K1 Ambientes virtuais de aprendizagem
K1 Fórum
K1 Interação
K1 Universidade
AB Conseguir la implicación del alumnado en entornos educativos no presenciales noresulta sencillo. Promover su participación activa y la interacción con el resto de compañeros ycompañeras puede suponer un antes y un después en su experiencia de aprendizaje. En el presenteestudio se pone el acento en las interacciones asíncronas a través de los foros en una universidadonline. Se describe una experiencia a través de dos asignaturas de Didáctica del Grado de Maestroen Educación Infantil y del Máster de Profesorado de Secundaria, Bachillerato, FormaciónProfesional y Educación de Adultos, impartidas por la misma docente durante el curso académico22/23 a un total de 147 estudiantes. Mediante una metodología mixta, se combina el análisiscuantitativo y cualitativo de las aportaciones a los foros (518 mensajes en total) con un análisisde sentimientos de las mismas, entendido como análisis de valencia, para captar el tono generalde las intervenciones. Igualmente, se presentan los resultados cuantitativos y cualitativos de unaencuesta pasada al alumnado. Se concluye que un tono cercano, coloquial e informal, así comouna dinamización continua, rápida y activa por parte de la docente pueden hacer de los foros unlugar de encuentro, motivación y aprendizaje para el alumnado.
PB Editorial Uca
SN 2172-7910
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/32629
UL http://hdl.handle.net/10498/32629
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026