RT master thesis
T1 Enseñanza de la gramática desde un enfoque  comunicativo: un diseño didáctico para el aula de  secundaria
A1 Lozano Márquez, Pablo
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 innovación educativa
K1 didáctica del texto
K1 enseñanza de la gramática
K1 didáctica de la lengua
K1 enfoque comunicativo
AB Mediante el siguiente Trabajo de Fin de Máster se persigue el objetivo de presentar un diseño didáctico como una propuesta de innovación basada en la didáctica del texto para promover un cambio de paradigma en la enseñanza de la gramática en las aulas de Educación Secundaria. Hoy en día, aún se sigue manteniendo una visión tradicional, retrógrada y obsoleta del aprendizaje y enseñanza de la Lengua Castellana y Literatura, por lo que la gramática se presenta como un conjunto de reglas y normas totalmente descontextualizadas que deben ser aprendidas con el objetivo de saber hablar bien. Sin embargo, mediante este trabajo se propone una enseñanza de la gramática contextualizada a partir de un tipo de texto como unidad máxima de comunicación, que mantiene un enfoque comunicativo y, por tanto, mejora el comportamiento lingüístico de los alumnos.
YR 2024
FD 2024-07-17
LK http://hdl.handle.net/10498/32976
UL http://hdl.handle.net/10498/32976
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 05-nov-2026