RT journal article
T1 Situaciones basadas en juegos de mesa para atender la elaboración del conocimiento matemático escolar
A1 Carmona Medeiro, Enrique
A1 Cardeñoso Domingo, José María
A2 Didáctica
K1 Matemáticas
K1 Aprendizaje Basado en Juegos
K1 Gestión Docente
K1 Rol Docente
AB En este artículo promovemos que el profesor realice un replanteamiento de su actuación, que le haga profundizar en su conocimiento, empleando juegos de mesa en clase. Comenzamos por aclarar qué entendemos por replanteamiento del profesor. Luego describimos enseñanzas basadas en juegos de mesa, atendiendo a tres momentos, al planificar, durante la actuación con los alumnos y también para orientar hacia la evaluación los logros relativos al conocimiento matemático de referencia.
SN 2340-714X
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/33000
UL http://hdl.handle.net/10498/33000
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 14-nov-2026