RT report
T1 El aprendizaje basado en proyectos a partir del diseño de campañas publicitarias para la prevención de la delincuencia
A1 Martín Aragón, María del Mar
A1 Cruz Márquez, Beatriz
A1 Maldonado Guzmán, Diego Jesús
A1 Real Castrillo, Cristina del
A2 Derecho Internacional PúblicoPenal y Procesal
K1 proyecto
K1 innovación
K1 mejora
K1 docente
K1 criminología
K1 PBL
AB El objetivo de este proyecto de innovación y mejora docente es el de implementar el aprendizaje basado en proyectos (Project-based learning, PBL) en el Grado en Criminología a partir del diseño de campañas publicitarias de prevención criminal. Unimos objetivos de dos de las asignaturas que se imparten en el segundo cuatrimestre del segundo curso: Formas Específicas de Criminalidad I y Prevención de la Delincuencia. En la primera de las asignaturas, se analizan las distintas tipologías delictivas; en la segunda, se estudian cuáles son las estrategias de prevención para dichas tipologías delictivas. Se propone la colaboración de ambas asignaturas en este proyecto dado que la prevención de la delincuencia, uno de los ejes principales de la Criminología, solo puede abordarse una vez que se conocen las características y el funcionamiento de las diversas figuras delictivas. El PBL es una metodología de aprendizaje que tiene como objetivo involucrar al alumnado en la resolución de problemas reales. Esta metodología se ha demostrado efectiva no solo en la mejora de la adquisición de conocimientos a largo plazo (Doppelt, 2003; Gultekim, 2005) sino también en el aumento de la motivación para aprender entre el alumnado (Blumenfeld et al., 1991) y la mejora de las competencias profesionales y comunicativas (Kricsfalusy, George y Reed, 2018), que se ve incrementada cuando los proyectos son planteados desde una perspectiva interdisciplinar (Vogler et al., 2018). Con este proyecto de innovación docente se busca, por tanto, conseguir una mayor implicación y participación no solo en las clases prácticas sino también en las teóricas, ya que para diseñar las campañas será fundamental que hayan entendido y asimilado los contenidos teóricos. Con el objetivo de fomentar al máximo la creatividad del grupo, se permitirá que el alumnado escoja el formato en el que diseñará la campaña (trípticos, póster, carteles, cuñas de radio, post, entrada blog, video tutorial, Instragram stories). 	Respetar los tiempos de estudio y aprendizaje también es un objetivo fundamental de este proyecto, por lo que el alumnado dispondrá de todo el curso para desarrollar y elaborar las campañas, siendo el límite de entrega de la actividad el último día oficial de las clases.
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/33021
UL http://hdl.handle.net/10498/33021
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 09-nov-2026