RT book part
T1 La simulación como metodología para la mejora del proceso de enseñanza- aprendizaje en los estudios de postgrado en Mediación
A1 Velasco Perdigones, Juan Carlos
A2 Derecho Privado
K1 Derecho
K1 Innovación Docente
K1 Mediación
K1 Metodología
K1 simulación
K1 Role Play
AB Este trabajo tiene por objeto la exposición y análisis de los resultados obtenidos de la aplicación de un proyecto de innovación docente en los estudios de postgrado de Mediación y resolución de conflictos de la Universidad de Cádiz durante el curso 2022/2023, cuya solicitud lle-vaba por título “La virtualización teórica y la simulación práctica de la Mediación como metodologías para la mejora del proceso de enseñan-za-aprendizaje”.El análisis de tales resultados toma como punto de partida la aplica-ción, principalmente, de dos grandes bloques generales metodologías docentes: i) el modelo Flipped Classroom o clase invertida (Bergmann & Sams, 2009) para la adquisición de los conocimientos teóricos; y, ii) la resolución de casos de la vida real, complementado con otras meto-dologías activas.
PB Dykinson
SN 978-84-1170-358-1
YR 2023
FD 2023
LK http://hdl.handle.net/10498/33126
UL http://hdl.handle.net/10498/33126
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 10-nov-2026