RT learning object
T1 Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de Habilidades Directivas- Resultados del PID- Seminario para profesores
A1 Medina Garrido, José Aurelio
A1 Barrena Martínez, Jesús
A1 Foncubierta Rodríguez, María José
A1 Guerrero Alba, Félix
A1 Frutos Belizón, Jesús de
A1 Pérez Ferrón, Sebastián
A1 Rodríguez González, Tamara
A1 Ruiz Martínez, Marta
A1 Lechuga Sancho, María Paula
A1 Bornay Barrachina, María del Mar
A2 Economía Financiera y Contabilidad
A2 Organización de Empresas
K1 Proyecto de Innovación Docente
K1 ChatGPT
K1 IA
K1 Habilidades Directivas
AB Este vídeo presenta los resultados del proyecto de innovación docente titulado "Uso disruptivo de la Inteligencia Artificial en la enseñanza-aprendizaje de habilidades directivas", llevado a cabo en la Universidad de Cádiz. El proyecto se centró en la integración de herramientas de inteligencia artificial, como ChatGPT, en el desarrollo de habilidades directivas en estudiantes del Grado en Administración y Dirección de Empresas. A través de esta presentación, se explica cómo la IA fue utilizada para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante simulaciones, role-playing y análisis de casos, proporcionando a los estudiantes retroalimentación en tiempo real.El contenido está dirigido tanto a los profesores implicados en el proyecto como a aquellos interesados en la aplicación de la IA en la educación. Se abordan temas clave como la definición y tipos de IA, sus aplicaciones en el ámbito educativo, y el impacto de su uso en la enseñanza de habilidades directivas. Además, se comparten las lecciones aprendidas, los resultados obtenidos, y se discuten los riesgos y beneficios del uso de la IA en el entorno académico.Este recurso tiene como objetivo difundir los resultados y conclusiones del proyecto, proporcionando a los docentes interesados una referencia útil sobre cómo la IA puede mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje en la universidad.
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/33291
UL http://hdl.handle.net/10498/33291
LA spa
NO Unidad de Formación e Innovación Docente de la Universidad de Cádiz
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026