RT journal article
T1 La relatividad general en la educación básica y media: una revisión sistemática
T2 General relativity in primary and secondary education: a systematic review
A1 Castañeda Zapata, Edwar Alfonso
A1 López Ríos, Sonia Yaneth
A1 Osorio Vélez, Jaime Alberto
K1 Relatividad general
K1 Enseñanza de la física
K1 Revisión sistemática
K1 General relativity
K1 Physics teaching
K1 Systematic review
AB La relatividad general es una teoría que en los últimos años se ha divulgado con mayor frecuenciaen los medios de comunicación, con motivo de los nuevos descubrimientos en el área de la astrofísica y lacosmología, como la detección de las ondas gravitacionales y las imágenes de agujeros negros. Sin embargo,dicha teoría rara vez se enseña en la educación básica y media a pesar de su validez y aplicabilidad endiversas áreas. El objetivo de este trabajo es analizar la incorporación de la relatividad general en estosniveles educativos. Para ello, se aplica el protocolo PRISMA en una revisión sistemática de artículoscientíficos entre los años 2012 y 2022, proporcionados por bases de datos como Web of Science, Scopus yDialnet. Se eligieron artículos en español, inglés y portugués referentes a propuestas de enseñanza en las quese abordaran conceptos y aplicaciones de la relatividad general para la formación de estudiantes de laeducación básica y media. Se analizaron 43 estudios en los que se realizan tratamientos cualitativos ycuantitativos de esta teoría y se resalta la enseñanza de conceptos como el espacio-tiempo curvo, agujerosnegros y ondas gravitacionales. Se concluye, tras el análisis, que hay una preferencia por un tratamientocualitativo de los conceptos de la relatividad general y se identifican diversos recursos didácticos para suenseñanza en la educación básica y media. Por último, se enfatiza en la importancia de actualizar loscurrículos de ciencias, con la introducción de la relatividad general, para lograr un aprendizaje holístico ycontextualizado de la física.
PB Editorial Uca
SN 1697-011X
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/33847
UL http://hdl.handle.net/10498/33847
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 08-nov-2026