RT journal article
T1 Análisis epistemológico del currículum LOMLOE de Química de la ESO de la Comunitat Valenciana
T2 Epistemological analysis of the LOMLOE Chemistry curriculum for ESO in the Valencian Community
A1 Quílez, Juan
K1 Currículum
K1 Contenidos
K1 Competencias
K1 Epistemología
K1 Química
K1 Content
K1 Competencies
K1 Epistemology
K1 Chemistry
AB Este estudio analiza los contenidos que especifica el nuevo currículum de Química de la ESO dela Comunitat Valenciana, así como su distribución a lo largo de la etapa, comparándolo con el currículum delMinisterio de Educación. En su estructura, dos ideas básicas se desarrollan cíclicamente a lo largo de los trescursos: sustancia y reacción química, con la ayuda de la presentación progresiva de diferentes modelos. Estaevolución curricular está basada en la investigación educativa específica de la química, otorgando unaimportante relevancia a la competencia lingüística. Además, también enfatiza en la naturaleza delconocimiento científico y presta suficiente atención a aspectos de índole socio científico.
PB Editorial Uca
SN 1697-011X
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/33848
UL http://hdl.handle.net/10498/33848
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026