RT book part
T1 Mentorías entre pares: Experiencias iberoamericanas de éxito para el acceso, transición y permanencia en la educación superior
A1 Castro Cabrera, María Carmen
A1 Medina, Teresa
A1 Morín-Godoy, Felipe
A2 Ingeniería Informática
K1 mentoría
K1 acompañamiento
K1 educación superior
K1 éxito académico
K1 integración
AB Este capítulo reúne las experiencias de trabajo de tres universidades iberoamericanas en el marco del apoyo estudiantil en la educación universitaria: la Universidad Arturo Prat (Chile), la Universidad de Cádiz (España) y la Universidadde Oporto (Portugal). Estos programas de apoyo han diseñado diversos mecanismos para alcanzar el bienestar de sus estudiantes, considerando la promoción de la movilidad social y el acceso a la educación superior de jóvenes socioeconómicamente vulnerables; desarrollar una adecuada integración académica, personal y social en la vida universitaria; aumentar el éxito académico, etc.Además, este enfoque de trabajo se caracteriza por el uso en común de lasmentorías o tutorías entre pares, observando diversos resultados positivos paralos estudiantes independiente del contexto educativo en particular en que se ejecute, como un aumento en el sentido de pertenencia, el fortalecimiento delos resultados académicos y la permanencia en las instituciones, entre otros.
PB Octaedro
SN 978-84-19312-50-1
YR 2022
FD 2022
LK http://hdl.handle.net/10498/34300
UL http://hdl.handle.net/10498/34300
LA spa
NO Este capítulo pertenece al libro "Propuestas y experiencias para mejorar la educación y el empleoCoordinación:Miguel Aurelio Alonso García, Francisca Berrocal Berrocal, María de los Ángeles Gómez Flechoso.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 09-nov-2026