RT journal article
T1 ¿Es la universidad un entorno accesible? Historias de vida de estudiantes con discapacidad
A1 Cotán Fernández, Almudena
A2 Didáctica
K1 Discapacidad
K1 Enseñanza Superior
K1 Metodología biográfica-narrativa
K1 Accesibilidad
K1 Diseño Universal
AB Este artículo refleja los resultados parciales de una tesis doctoral vinculada a un proyecto de investigación financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad, en el que se pretendía dar a conocer los principales facilitadores y obstaculizadores que los estudiantes con discapacidad identificaron durante su estancia en las instituciones de educación superior. Basado en un método biográfico-narrativo, en este artículo en concreto, se pretende identificar y describir, desde la voz de los estudiantes con discapacidad, las principales barreras y ayudas que un grupo de estudiantes con discapacidad perciben en la universidad, concretamente las referidas a los espacios arquitectónicos. Para la recogida de información se ha hecho uso de diversos instrumentos como son las entrevistas biográficas o las fotografías. Entre las conclusiones obtenidas se destaca la falta de accesibilidad en los entornos universitarios existiendo elementos inadaptados y no siendo flexibles en su uso.
PB Universidad de Sevilla: Facultad de Ciencias de la Educación
SN 1575-7072
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/34365
UL http://hdl.handle.net/10498/34365
LA spa
NO Ministerio de Educación y Ciencia de España
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 15-nov-2026