RT book part
T1 Repensando la Universidad. Atención inclusiva a la diversidad desde el discurso del alumnado
T2 Rethinking the University. Inclusive attention to diversity from the student discourse
A1 Antolínez Domínguez, Inmaculada
A1 Gallego Noche, María Beatriz
A1 Valero Franco, Concepción
A2 Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social
A2 Didáctica
A2 Estadística e Investigación Operativa
K1 educación superior
K1 diversidad
K1 inclusión
AB Un componente fundamental de la institucionalización de la diversidad es el grado en que los estudiantes tienen la oportunidad de aprender sobre ella, sobre inclusión y equidad, así como de participar de estas oportunidades y desempeñar un papel de liderazgo en su desarrollo. Este capítulo se centra en conocer las creencias, actitudes y prácticas del alumnado universitaria en torno a la diversidad, profundizando en sus propias percepciones y discursos. Un cuestionario previamente validado y la posterior organización, sintetización y análisis de la información obtenida de los 2553 participantes de universidades españolas, realizado con SPSS, nos permite detectar la identificación con grupos protegidos de los estudiantes, su percepción de discriminación y de diversidad en la Universidad.El análisis nos permite observar como las percepciones y discursos son diferentes en función de la pertenencia o no a un grupo protegido. De ahí que apuntemos a la experiencia de autoadscripción o de discriminación como una cuestión central en el análisis de las percepciones sobre atención inclusiva en la Universidad.
PB Narcea
SN 978-84-277-2894-3
YR 2022
FD 2022-05
LK http://hdl.handle.net/10498/34745
UL http://hdl.handle.net/10498/34745
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026