RT journal article
T1 Desarrollo de la inteligencia emocional en la primera infancia: una guía para la intervención
A1 Guil Bozal, Rocío
A1 Mestre Navas, José Miguel
A1 Gil-Olarte Márquez, Paloma
A1 González de la Torre Benítez, Gabriel
A1 Zayas García, Antonio
A2 Psicología
AB En este trabajo presentamos una guía para elaborar programas específicosdestinados a desarrollar la inteligencia emocional (en adelante IE) eninfantes de 0 a 3 años por considerar que, antes de aplicar programas paraedades superiores, resulta fundamental entender cómo se han realizadolos aprendizajes previos. El estudio se fundamenta en tres cuerpos teóricosprimordiales: la teoría de las etapas del desarrollo infantil temprano delteórico francés Henri Wallon, quien se esforzó por describir el desarrolloemocional del bebé y el papel de las emociones en el establecimientode relaciones y vínculos con el mundo exterior; el modelo de IE deMayer y Salovey (2007) y los principios formulados por Carroll Izard sobreintervenciones preventivas centradas en la emoción (Izard, 2002).
PB Pontificia Universidad Javeriana - Bogotá D.C. - Colombia
SN 1657-9267
YR 2018
FD 2018
LK http://hdl.handle.net/10498/34973
UL http://hdl.handle.net/10498/34973
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 07-nov-2026