RT book part
T1 Adaptación al EEES en el área de Expresión Gráfica en la Universidad de A Coruña
A1 López Chao, Vicente
A1 López Pena, Vicente
A2 Ingeniería Mecánica y Diseño Industrial
K1 EESS
K1 Expresión gráfica
K1 UDC
AB El proceso que se ha ido consolidando en los últimos años procedente del Espacio Europeo de Educación Superior (EESS) acordó la generación de un sistema común entre todos los países europeos. Supone la aplicación de un sistema europeo de créditos donde el objetivo es el aprendizaje por competencias con el fin de que los estudiantes puedan adaptarse a los continuos cambios sociales y al mundo laboral. Con este nuevo modelo se dota de un mayor protagonismo al esfuerzo y trabajo del estudiante quedando un poco relegada la figura del profesor. El punto de partida de dicha reforma en materia de educación se encuentra en la declaración de Bolonia de 1999, y aunque el sistema europeo de transferencia y acumulación de créditos (ECTS) tuvo sus orígenes en 1989, tomaría realidad en el año 2010. Así, en España en el año 2003, se habla del sistema de créditos a través del Real decreto 1044/2003. No obstante el verdadero catalizador será el Real decreto 861/2010, ya que establece la ordenación de las enseñanzas universitarias y establece como plazo límite para la implantación de los grados el curso 2010-2011 (García&Morillas, 2011).
PB GEDISA
SN 978-84-17690-14-4
YR 2018
FD 2018-07-18
LK http://hdl.handle.net/10498/35060
UL http://hdl.handle.net/10498/35060
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026