RT journal article
T1 De los medios a las aulas. Actitudes de los futuros profesores de secundaria hacia la libertad de expresión y la participación en entornos digitales
T2 From media to classrooms. Attitudes of prospective teachers towards freedom of expression and participation in digital environments
A1 Santiago del Pino, Michel
A1 Romero Oliva, Manuel Francisco
A1 Goenechea Permisán, Cristina
A2 Didáctica
A2 Didáctica de la Lengua y la Literatura
K1 Libertad de expresión
K1 Discurso de odio
K1 Educación mediática
K1 Formación inicial de profesorado
AB Los medios y discursos de las redes sociales pueden tener efectos adversos sobre población vulnerable. Por ello, la necesidad de desarrollar las competencias mediáticas de los menores motiva el presente estudio sobre la opinión de futuros docentes de Secundaria, acerca de la libertad de expresión y la participación mediática. La preocupación por este fenómeno se encuentra en primera línea de controversia jurídica, política y social, ya que está directamente relacionada con los poderes que dictan el curso de la sociedad.
PB Grupo Editorial Espacios GEES
SN 0798 1015
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/35139
UL http://hdl.handle.net/10498/35139
LA spa
NO En 2019, año de publicación del artículo, la Revista Espacios se encontraba incluida en SCOPUS hasta el ejemplar 40(44), siendo el ejemplar concernido el 40(02). SCOPUS CiteScore: 0.5   https://www.scopus.com/sourceid/11200153556 Scimago Journal & Country Rank (SJR) para 2019: 0.215, H-Index 27 (Q3). Cite Score rank: 0-215. Citas totales (2016 - 2019): 2717. https://www.scimagojr.com/journalsearch.php?q=11200153556&tip=sid&clean=0Hasta la 2024, se ha localizado el artículo referenciado en 5 publicaciones, habiendo sido citado 6 veces, más 1 autocita.
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 21-sep-2026