RT journal article
T1 Escape room y aprendizaje mixto como herramientas para la formación de maestros de educación primaria
A1 Piñero Charlo, José Carlos
A1 Costado Dios, María Teresa
A2 Didáctica
K1 Gamificación
K1 aprendizaje mixto
K1 didáctica de las matemáticas
K1 escape room
AB En esta contribución se ha abordado la práctica y enseñanza de elementos del currículum de matemáticas  en  Educación  Primaria  mediante  la  movilización  de  principios  propios  de  la Educación  Matemática  Realista  en  un  entorno gamificado,  vinculando  la  solución  de problemas a situaciones o contextos físicos y reales. A tal efecto, docentes en formación han implementado salas de escape orientadas al segundo ciclo de la etapa de Educación Primaria, posibilitando  un  marco  de  trabajo  donde  generar  las  preguntas,  inquietudes  y  curiosidades necesarias  para  sustentar  el  conocimiento.  Posteriormente,  los  resultados  en  video  de  las experiencias  de  resolución  de  salas  de  escape  han  sido  visionados  y  analizados  por  los futuros docentes comoparte de su formación
SN 2525-8761
YR 2019
FD 2019
LK http://hdl.handle.net/10498/35353
UL http://hdl.handle.net/10498/35353
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026