RT journal article
T1 Comprensión de las hipótesis del análisis de varianza por estudiantes de psicología
A1 Vera, Osmar Darío
A1 Díaz, Carmen
A1 Batanero, Carmen
A2 Didáctica
K1 Análisis de varianza
K1 planteamiento de hipótesis
K1 estudiantes universitarios
AB En este trabajo analizamos la forma en que los estudiantes universitarios establecen las hipótesis el análisis de varianza. Para ello realizamos un análisis semiótico de las respuestas dadas por un grupo de 224 estudiantes de Psicología de la Universidad de Huelva, España, en un problema abierto, usando como marco teórico el enfoque ontosemiótico de la cognición matemática. Este análisis nos permite identificar los objetos y procesos matemáticos utilizados, y los conflictos semióticos relacionados con los objetos que intervienen en el planteamiento de las hipótesis estadísticas.
PB Educaçao  Matemática Pesquisa
SN 1983-3156
YR 2017
FD 2017-01-15
LK http://hdl.handle.net/10498/36390
UL http://hdl.handle.net/10498/36390
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026