RT journal article
T1 Memoria democrática y polarización en el espacio digital. Retos y oportunidades en la escuela
T2 Democratic memory and polarization in the digital space. Challenges and opportunities at school
A1 Ribón Seisdedos, María Antonia
A2 Economía General
K1 memoria democrática
K1 polarización ideológica
K1 polarización afectiva
K1 pedagogía de la memoria
K1 educación democrática
K1 educación por competencias
K1 espacios digitales
K1 democratic memory
K1 ideological polarization
K1 affective polarization
K1 memory pedagogy
K1 democratic education
K1 competency-based education
K1 digital spaces
AB Este trabajo propone abordar la polarización y la desmemoria democrática de manera conjuntaen la escuela, a fin de romper la relación que retroalimenta ambas. La memoria colectiva se reelaboracontinuamente a través de experiencias grupales y dentro de un contexto, realizándose esta reelaboracióncada vez más en los espacios digitales. Con ello se expone a los peligros de las redes entre los que se encuentrala polarización, pues si bien no todos los temas y experiencias que se manifiestan en las redes son proclivesa la polarización, la memoria democrática remite a elementos ideológicos, identitarios y afectivos que sílo son. La polarización debilita los fundamentos de la sociedad democrática, lo que resulta paradigmáticoy grave cuando se produce en torno a una propuesta que tiene el objetivo contrario: su fortalecimiento.La LOMLOE proporciona un marco desde el que intervenir en el círculo entre desmemoria y polarización.Ello permite identificar cuatro ejes a partir de los cuales diseñar situaciones de aprendizaje que impliquendistintas materias y múltiples competencias que al mismo tiempo que favorezcan el reconocimiento de lalucha por la democracia, favorezcan la convivencia en ella.
PB Universidad Compultense Madrid
SN 1130-8001
YR 2024
FD 2024
LK http://hdl.handle.net/10498/36428
UL http://hdl.handle.net/10498/36428
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 06-nov-2026