RT journal article
T1 Universidad, TIC, género y capital: ¿una brecha superada?
T2 Universities, ICTs, gender and capital: bridging the gap?
A1 Barral Buceta, Bran
A1 Lodeiro Vázquez, Antón
K1 Universidad
K1 brecha de género
K1 TIC
K1 brecha digital
K1 capital cultural
K1 IA
K1 University
K1 gender gap
K1 ICTs
K1 digital divide
K1 cultural capital
K1 AI
AB Pese a la evolución en términos de igualdad de género en el campo de la educaciónuniversitaria, la literatura científica sigue señalando factores de desigualdad, como laorientación sexual, la renta o los prejuicios e imágenes asociados a algunas disciplinas.Además, las TIC han resituado algunas de estas variables y han supuesto una nuevabrecha, la digital. Esto se une a tradiciones teóricas como la relativa al capital cultural deBourdieu, clave para entender las oportunidades vitales de las personas.El objetivo del trabajo es detectar si en el ámbito universitario persisten estas brechas enel manejo de distintas competencias TIC (procesadores de textos, diseño de imágenes,gestión de datos y estadísticas y uso de inteligencia artificial –IA–) y localizar posiblesfactores clave. Para ello, se ha encuestado a 816 estudiantes de cinco universidadeseuropeas, explorando las percepciones y usos tecnológicos.Los resultados permiten concluir que, aunque el capital cultural parece menos relevanteen tecnologías ya incorporadas, mantiene influencia en aquellas novedosas (IA). Asímismo, sugieren que el país es más determinante que el género, aunque persistendesigualdades específicas y se recomienda ampliar la investigación a otras disciplinascientíficas, así como focalizarla en casos del mismo ámbito geográfico.
PB Editorial Uca
SN 2341-3255
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/36686
UL http://hdl.handle.net/10498/36686
LA eng
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 22-sep-2026