RT journal article
T1 Progresión del aprendizaje del modelo de inmunidad y vacunas en educación secundaria
T2 Learning Progression of the Immunity and Vaccines Model in Secondary Education
A1 Gómiz Aragón, Marta
A1 Aragón Méndez, María del Mar
A1 Oliva Martínez, José María
A2 Didáctica
K1 Progresión de aprendizaje
K1 Mapas de constructo
K1 Secuencias de enseñanza-aprendizaje
K1 Análisis de Rasch
K1 Modelo de inmunidad y vacunas
K1 Learning progression
K1 Construct maps
K1 Teaching-learning sequences
K1 Rasch analysis
K1 Immunity and vaccine model
AB El objetivo de este estudio es caracterizar la progresión del aprendizaje del modelo de inmunidady vacuna en estudiantes de 3.º de la ESO. Para ello, se tomó una muestra de 207 estudiantes,a los que se les administró un cuestionario de respuesta abierta que evaluaba su desempeño en diferentesvariables de progreso. Las respuestas se evaluaron mediante una rúbrica que fue analizada medianteel modelo de Rasch. Sus resultados revelaron una secuencia de niveles de dominio de aprendizajes nolineal que presentaba desfases en el avance en las diferentes variables de progreso. Además, la secuenciaobtenida sirvió para identificar cinco hitos en la progresión del aprendizaje de este tópico, cuyo interésse discute con vistas al diseño de una secuencia didáctica para este tema.
PB Universitat de València -Universitat Autònoma de Barcelona
SN 0212-4521
YR 2025
FD 2025-03
LK http://hdl.handle.net/10498/36919
UL http://hdl.handle.net/10498/36919
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026