RT journal article
T1 ¿Por qué no nos gusta el arte? Historias de vida de futuros docentes.
A1 Muñoz Rey, Yolanda
A2 Didáctica de la Educación FísicaPlástica y Musical
K1 arte
K1 educación artística
K1 formación docente
K1 historias de vida
K1 investigación cualitativa
AB Ante la situación de rechazo hacia el arte que muestra el alumnado universitario de educación, llevamos a cabo con ellos una investigación cualitativa con 160 historias de vida recopiladas durante tres cursos respecto a su experiencia vital con la educación artística desde la infancia. El objetivo fue identificar el origen y funcionar como herramienta para posibles prospectivas. Hemos procesado los datos con el programa Atlas.ti8, analizado y discutido los resultados. Concluimos, por una parte, que el alumnado ha sido testigo en su infancia y en su adolescencia de la infravaloración que sufre el área de la educación artística en la sociedad y en el sistema educativo. Por otra parte, que las didácticas erróneas y, sobre todo, el comportamiento negativo de los docentes, son el origen de dicho rechazoy creadores de la idea en el alumnado de que no tienen capacidades para el aprendizaje satisfactorio en esta área. Los casos de reversión de este sentimiento tienen su causa en el apoyo e influencia positiva de buenos docentes.
PB Universidad Pedagógica Nacional, Colombia
SN 2323-0134
YR 2025
FD 2025
LK http://hdl.handle.net/10498/37112
UL http://hdl.handle.net/10498/37112
LA spa
DS Repositorio Institucional de la Universidad de Cádiz
RD 11-nov-2026